大家好，小元来为大家解答以上问题。校园暴力该死，新生校园暴力致死很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
近日，在湖北省襄阳市智投汇文综合高中(简称汇文高中)303宿舍，高一学生小王与三名舍友发生肢体冲突后。据了解，冲突发生后，在汇文高中展开调查，带走了6名学生。你、等三人因涉案已被采取强制措施。今天就让我们来看看新生校园暴力致死的惩罚和相关问题的答案吧！
(一)如何处罚新生校园暴力致死第二百九十三条有下列寻衅滋事、破坏社会秩序行为之一的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
(一)随意殴打他人，情节恶劣的；
(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；
(三)强令或者任意损毁、侵占公私财物，情节严重的；
(四)在公共场所闹事的。造成公共场所秩序严重混乱。
多次聚众实施前款行为，严重扰乱社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
(二)寻衅滋事罪与非罪的区分。根据该条规定，寻衅滋事罪只有行为恶劣、情节严重或者在公共场所造成严重混乱的，才构成。对于轻微无害的寻衅滋事行为，只能按一般违法行为处罚。我们认为，判断行为人的行为是否严重，应当根据以下因素进行分析：
1.行为方式方法。行为方式和手段对危害结果的大小起着决定性的作用，对社会心理危害程度也有很大的影响。因此，在认定情节是否严重时，应当考察行为人是否使用了暴力、威胁等手段，是否使用了公开的或者有组织的方法。
2.行为的直接危害结果和间接不良后果。危害的直接结果是行为直接损害了社会。间接不良后果是指行为对社会造成的不良影响或间接损害。一个人的行为是否导致被害人自杀，是否造成公私财产重大损失，是否造成公共场所严重混乱，是认定情节严重与否的重要因素。
3.行动的时间和地点。同样的行为在不同的时间和地点进行，社会影响是不一样的。白天在公共场所闹事肯定比晚上在野外闹事危害更大。
4.施暴者的一贯表现。一个人的一贯表现，说明了这个人的主观恶性，决定了这个人改造的难度。是否情节严重，是否多次寻衅滋事，屡教不改，也是判定的重要方面。
(3)寻衅滋事罪与其他聚众闹事罪的区别。本罪与聚众扰乱社会秩序罪、聚众扰乱公共秩序罪的界限。
都是危害公共秩序罪，但有明显区别。
1.不同的动机。寻衅滋事罪是为了满足霸道、寻欢等不正常的精神刺激或其他不健康的心理需求；后两种的动机是扰乱机关、团体、单位的正常秩序，或扰乱公共场所或交通秩序，为实现个人的某些不合理要求，对有关单位、机关、团体乃至政府施加压力。
2.不同形式的。寻衅滋事罪不要求聚众，但后两者必须是聚众一人以上的形式。
3.客观方面不同。寻衅滋事罪在客观方面表现为任意殴打他人，行为恶劣，或者追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，行为恶劣，或者敲诈勒索、任意损毁、占有公私财物，行为严重，或者在公共场所寻衅滋事，造成公共场所秩序严重混乱；后两者客观上表现为聚众冲击国家机关、企事业单位、人民团体，或者扰乱公共场所、交通秩序的严重行为。
4.不同的主体。对于寻衅滋事罪的所有参与者，均应以本罪追究其刑事责任；后两者只追究首要分子和积极参加者的刑事责任。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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